作为一名特殊教育教师，曲靖市特殊教育学校党支部书记王东不畏困难，为国尽责，为民解忧，教书育人，把党的阳光和温暖传递给残疾学生和家长。

从教28年来，他始终坚守特教一线，以坚定的党性，用爱心、专业和智慧呵护残疾儿童快乐成长。多年来，从事特殊教育的他，已成为教育部特殊教育教材审定专家，云南省“万人计划”教学名师，全国特教园丁奖获得者。2021年“七一”前夕，他被评为“云南省优秀党务工作者”。

扎根特教终不悔

32年前，初中毕业的王东，被当时教育部直属的南京特殊教育师范录取。4年后，他以优异的成绩带着“南京市三好学生”荣誉称号回到家乡，19岁的年轻小伙子从此踏上了特殊教育的三尺讲台。弹指一挥间，40多岁的他已满头白发，楼上楼下一些小孩会叫他“爷爷”，一些不熟悉的人见到王东也会把他误认为早已退休的“60”后。28年来，他教过听障、视障学生，还承担过多重和重度残疾儿童的送教上门工作。他所教的学生，有的在大学图书馆工作，有的开了针灸推拿店，有的在家种葡萄，有的从事快递工作……虽然这些职业很平凡，但他常常为学生能自食其力而自豪。

王东常对教师们说：“从事特教工作，不仅要有爱心，更要有专业精神。”他是这么说的，也是这么做的。刚开始工作他就特别善于从课堂中进行总结和研究，工作3年就在《现代特殊教育》《特殊教育》等期刊上发表了多篇论文；2003年关于手语研究的论文发表于核心期刊《中国特殊教育》；2004年他的论文获全国首届现代特殊教育论文大赛一等奖……

2010年担任党支部书记以来，王东始终坚守特教一线，把党建引领，融入教学专业示范、人才培养和服务师生中。

近年来，王东在省内外开设专题讲座100余场次，全省三分之二以上的特殊教育教师都聆听过他的讲座；主持和参与国家及省、市级课题9项，公开出版专著1部，在国家和省、市级刊物发表论文30多篇，主持编辑6部70余万字的内部书稿，20余篇论文获国家和省级一、二等奖；主持开发的92册教材配套的教学资源《聋校电子放大课文》获云南省首届基础教育教学成果二等奖，无偿提供多地特殊教育学校使用。

王东带领教师开展智慧课堂、互动教学实践，运用信息技术的“快”助力残疾学生学习的“慢”，很大程度上减少了残疾学生学习的不便。他担任了首届市级名师工作室主持人，工作室的10名成员和6名学员获评市级名教师、名班主任。他受聘为教育部教材审定专家，云南省特殊教育资源中心课程专家和云南省第一届教育督导评估专家，与省内外多所高校开展学术合作；先后荣获全国特教园丁奖、云南省“万人计划”教学名师、曲靖市“珠源教学名师”及市委联系专家、优秀共产党员、优秀党务工作者等近20项市级以上荣誉称号，连续三年考核为优秀。

倾心党建勇创新

王东充分发挥信息技术特长，不仅为本市人社、教体等部门开发了教学应用软件，还以“载体数字化助力党课课堂化、资源数字化助力学习多元化、平台数字化助力管理信息化”进行党建创新实践。他把学科教研的备课方法和多媒体互动技术运用于“三会一课”，让党课更加贴近党员实际、更加生动有趣；收集整理了570多个党史、红色故事、英雄人物事迹等微视频，配发至每个班级，确保党章党规和党史进课堂有内容、有资源，也让教师能根据需要选择相关资源运用于思政、语文等学科教学，实现信息技术、学科教学与党建工作的双向互动融合。他还开发了系列电脑小程序运用于日常工作，开展了基于远程互动和现场教学相结合的网络移动党课创新实践。

王东特别注重以课题研究为载体，提升党建科学化水平。主持了2项省级党建课题，其中1项案例被评为全国中小学德育工作优秀案例，2次应邀到其他州（市）和曲靖市委党校作党建专题讲座。学校荣获省级“规范化建设示范党支部”“云南省中小学党建工作示范学校”“全国特殊艺术人才培养基地”等20余项省级以上称号。

心系师生有大爱

王东同志始终坚持抓党风兴校风、抓党风强教风、抓党风促学风，不断为残疾学生提供优质服务。在日复一日的工作中，他带领教师为全校400多名从3岁到20多岁的全寄宿听障、视障和智障学生提供优质服务;他和同事一起走过泥泞、爬过山岭为重度和多重残疾儿童实施“一人一案”送教上门和康复训练服务；多少个不眠之夜，他陪着学生输液打针；28年来，他几乎未在家过一个完整的端午节与中秋节；在一年又一年的工作中，他见证了1300余名盲、聋学生顺利毕业，多数均学有一技之长、自食其力，众多家庭从此改变了命运。

担任党支部书记以来，他持续组织开展“三联系”活动，带头联系非党教师、困难学生和班级。聋人赵教师就是他一直联系至今的3名教工之一，赵老师夫妻俩均为聋人，从赵老师孩子的学习，到她爱人在老家养猪、从事交通运输工作，以及很多生活中小区物业、邻里关系的处理……王东也记不清，多少次通过短信、微信、视频或面对面帮她沟通，为赵老师一家解决了很多生活的不便。

学校保安都知道，虽然王东从家到学校不过3分钟，可他每天进校很早，离开最迟。

作为从事特殊教育的老师，可能需要比普通老师需要更多的爱心、耐心和恒心。当被问起从事特教这么多年的感受时。王东说，特教就意味着远离喧嚣，但能用专业知识和爱心服务残疾学生，呵护他们快乐成长，我很自豪。