从培训班开班到结业，每一位老师和学员都付出了大量的时间和精力，付出辛勤的汗水，才换来学员们知识的积累和提升，换来成长与进步。

 

     

 

 

 

 

 

      

      接下来，让我们来聆听一下这几位老师在编导培训班的所学所感：

 

 

 

武定县新蕾文化艺术学校的潘会花老师：

 

 

感谢省少儿舞蹈协会给予我们这样的机会和平台，让我们能与各位教授们面对面交流学习。此次培训三位老师都围绕少儿舞蹈编创进行不同的分析和解说，三位老师所讲的课通俗易懂，让我们学习到了少儿舞蹈创作的技巧与方法。

第一课郭丽娟老师所授的《云南省少儿舞蹈编创走向和路径》中，郭丽娟老师强调选择作品给孩子们一定要量身打造，要符合孩子们，才能体现她们的美；选择作品时，要强调复制粘贴化，要勇于探索研究创新，编创出新的优秀作品。作为培训机构老师的我，既是老师也是编创者，前几届“金孔雀”杯虽然都编创了原创作品，但结合郭丽娟老师所谈的原创作品走向，是缺了很多创意和创新的。接下来备战2021年度第七届“金孔雀”杯中，要吸取郭丽娟老师给的启发和引导，认真构思选择作品，创编出新的原创作品。

第二课潘志涛老师说:“舞蹈老师要有一桶水，才能给每个孩子一滴水，不要只有一滴水，就给孩子半桶水。在创编作品教授动作中一定让孩子们手舞足蹈快乐、幸福的舞蹈”。教师自身拥有丰厚的知识和专业的技术技巧才能教给孩子们专业的舞蹈动作，只有教师不断学习，不断创新，不断提升自己才能表达出更让孩子们易懂的话语，才能引导孩子们做出更美丽的舞蹈动作。哪怕是教一个动作，也要经过教师不断创新，反复训练才能教给孩子们，才能让孩子们跳出幸福快乐的舞蹈。

第三课郭田老师说:“把自然的身体改变成协调的身体，然后把协调的身体改变为会美的身体，把会美的身体改变为会表达的身体”。作为教师要正确引导孩子们，根据不同年龄，创编不同舞蹈动作，动作的难易程度要根据学员的不同年龄进行编创，什么样的年龄该接受什么样的内容要区分并编排给孩子们，这样她们才能快速接受并把它展现出来，孩子们才能一层一层的提升自身的舞蹈动作。

 

 

 

 

 

武定县新蕾文化艺术学校的钱丽春老师：

 

 

历时三天的舞蹈编导培训结束了，真心感谢为进一步推动云南省少儿舞蹈编导教育事业的发展与繁荣，加大云南省少儿舞蹈编导专业人才培养力度，促进云南省内少儿舞蹈创编整体水平的提高，并推动相关少儿舞蹈作品演出、制作和教学等推广所做的一切努力和贡献。虽然今年用这特殊的方式如期举办了线上编导培训班，但此次编导培训给大家带来了不一样的收获。让我们在温习专业知识的同时，对自己的工作和学习也起到了促进作用。以下是我的点滴感悟：

一、观摩各类赛事，检视自身，促进编创水平提高。

郭丽娟老师从历届“金孔雀”杯到“花儿朵朵向太阳”和国家级别的“小荷风采”三个不同层级的比赛，以优秀案例为例，从作品的构思、选材、动作编创、道具服装等方面，讲述优秀作品的特征。其中感悟到，一个优秀的作品一定不能脱离特定的环境。少儿舞蹈必须表现少儿的特征，在编创过程中结合时代主题，丝丝入扣，同时抓住儿童形象，符合儿童年龄状态，表现童真、童心、童趣等，抒发真实情感，以此凝练主题动作。我很赞同郭老师分析的：一个创作者一定是个思想家。我们在进行编创一个作品时，首先要对作品有一个思考，特别是立足于民族文化的作品，需要一个编导长期扎根于民族地区，熟知民族文化。此外要避免少儿舞蹈成人化。

二、学当代舞蹈艺术家精神，提高自身修养。

潘志涛教授提到：作为一个舞蹈教师，美育的最终目标是要从教舞蹈上升到教人，再从教人上升到教文化。舞蹈是由身体的各个部位来表现的，必须团结身体的各个部位，用身体表现智慧，表现思想等，是投入情绪的美的追求。上舞蹈课不仅是练功，还是孩子在集体中成长的过程，是从中规范身体、规范情绪、规范文化修养的过程；每一堂课，从热身到单一动作到组合动作，都体现了由浅入深、循序渐进，有始有终的过程。

作为编导，我们要学习如中国舞蹈之母、中国当代舞蹈艺术先驱者和奠基人之一、著名舞蹈艺术家、舞蹈教育家、中国舞蹈家协会名誉主席戴爱莲先生、中国现代民族民间舞的奠基创始人贾作光先生等老一辈为舞蹈事业做出巨大贡献先驱者。扎根民族地区，深入生活，在传承传统文化的同时注重本土化改造和创新，一身致力于舞蹈创编和教育，为后人留下无尽的宝藏。

三、找准定位，提升创编能力

少儿舞蹈编创是国家美与教育的重要组成部分，是舞蹈

普及教育的重要环节，是舞蹈编创大概念中的一个具有特殊性的编创。少儿编创的核心要义是以少年儿童在不同时期的生理年龄、心理年龄的不同来入手的，必须坚持少年儿童生理年龄和心理年龄层级的不同而进行有的放矢的编创。因此，少儿舞蹈编创在不同时期对作品内容、主题、选材明显不同，同时也构成了对肢体运用设计的不同。

郭田老师强调：把自然的身体改变成协调的身体，把协调的身体改变成会美的身体，把会美的身体改变成会表达的身体。搞少儿舞蹈编创需观察好少儿生理、心理年龄的变化并以此为基础表达出来。中国民族民间舞具有丰富多彩的主题和表现形式，只有找准定位，才能使孩子们在学习、排练和舞蹈表演的程中，同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、看到绚丽的颜色和鲜艳的服装道具，才能将幼儿好奇好动的生活情趣和幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美熏陶的同时，不断提高身心协调活动的能力。最终完成作品，达到美育的目的。

 

 

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