曾想风度翩翩，做个风雅佳公子；曾想白衣飘飘，淡扫蛾眉亦美人。后来，泡了枸杞的保温杯上都是粉笔灰，翠袖红裙常常给师道尊严让位。抬眼都是教案，待批改的作业一堆一堆，“人类灵魂工程师”本该多姿多彩，有时却觉得少了点什么味。

听溪水潺潺，你也吟唱；看绿草盈盈，你也多情；嗅蔷薇袅袅，你也慈悲。日升月落，花开花零，人世哀喜，兴怀古今。当放学的铃声敲响，当批完最后一份作业，当孩子已安然入睡，当窗外枝叶上的萤火虫再次起飞，你神游宇宙，心潮万千，还是孩童的那个自己缓缓走来，你，毫不意外。

那个孩童，相信蓝鲸载着海的女儿游弋，相信森林里的麋鹿守着秘密，相信城堡的尖顶上住着天使，相信山的那一边有善良的精灵在低语，也有邪恶的魔怪在算计。在孩童的眼里，草木有自己的思想，鸟兽有自己的感情，善良总会战胜邪恶，光明终会破除卑鄙。一草一木，充满生机不古板；一鸟一兽，面容鲜活不僵硬。它们有爱有恨，它们可感可亲，它们也能知错就改，它们的世界一样有色彩和声音。正因如此，孩童愿意走进它们的世界，为孩童创造童话世界的人，也可以在这个世界里，直面自己内心。

所以，各位老师，创作童诗、创造童话世界的机会来了。