2021年7月，云南大学社会工作系“学史力行·青春助力乡村振兴”服务团队师生一行十三人，顶着酷暑到怒江州泸水市的和谐社区和锦绣社区两个易地扶贫搬迁安置区，开展社会调查和社工服务。

通过对两个社区的老人和青少年儿童展开需求调研，云南大学的师生们发现，许多老年人的成年子女选择外出务工，有些独居老人、空巢老人存在较大的健康和安全隐患；许多老人因进入新环境后不太适应，不愿走出家门与人交流，缺乏情感联结和社会交往；一些老人很难适应新的社区生活。从青少年儿童群体来看，社区中有一些儿童来自单亲家庭，缺乏关爱；还有一部分多子女家庭，父母外出打工，将孩子交由高龄老人照看，或直接由尚未成年的哥哥姐姐来照顾弟弟妹妹，儿童们同样面临缺少安全防护，家庭照顾、情感交流不足，以及新的社区适应困难等问题。

经过对老人与儿童群体的需求进行认真分析，为促进“一老一小”安置群体更好地适应新社区生活，加强代际沟通，7月20日至28日，云南大学社会工作系服务队与泸水市康德社会工作服务中心合作开展了“易地扶贫搬迁安置点——‘一老一小’暑期成长共融营”，服务对象主要是锦绣社区与和谐社区中6岁以上青少年儿童和60岁以上老年人，共计130余人。

基于当下疫情防控需要以及老人科学用药知识匮乏的突出问题，他们首先开展了提升老年人的防疫意识和健康保健意识活动。志愿者们策划并表演了以“公筷公勺”“科学用药，幸福晚年”为主题的情景剧，编写了朗朗上口的标语向老人们宣传用药知识，例如“过量服用伤身体”“来路不明不要买”“夸大宣传不要信”“药品储藏有讲究”“药品过期不乱弃”“用药常识记心底”等口诀，并请社区的青少年用傈僳语向老人们进行宣讲，提高其健康管理意识，养成科学用药的良好习惯。

另外，为增加老人和青少年儿童之间的理解和交流，服务团队以傈僳族传统文化为载体，组织老年人向青少年儿童教授傈僳歌曲、舞蹈、文字，还开展了弩弓练习、美食制作、手绘傈僳民居等课程，促进傈僳族文化的传承。在傈僳民居手工课上，老人们拿着自己做的傈僳民居模型给孩子们讲解过去在乡村居住的房子和现在的房子有何差异。74岁的才花妹扒爷爷说：“以前我们在乡下的房子，是人跟牲畜一起住，环境很差，被子也没有，条件十分艰苦。现在好了，党和国家关心我们，让我们住上了新房，条件也比以前好了。我们老人现在也有学习班了，可以常常聚在一起学习。孩子们，我们要感恩党和国家，好好学习，不要整天玩手机、喝酒和干坏事。”老人们用朴实的话语告诫后辈珍惜今天来之不易的生活，希望青少年儿童们努力学习，长大后建设好家乡，报效祖国。

在大家的共同努力下，共融营圆满结束了。对参与活动的老人而言，“一老一小”共融营很好地发掘了老人的潜能和特长，老人们通过传授傈僳族文字、音乐、弓弩等技能经验，自我价值得到了肯定。64岁的密波华帕爷爷表示：“以前觉得小孩子现在都玩手机了，肯定不会对傈僳文化感兴趣了，这次看到孩子愿意学，让我天天教都可以，让我觉得我还是有用的。”活动也丰富了老人们的闲暇生活，满足了他们的精神慰藉需求。72岁的卖花妞奶奶说：“我的生活一直很枯燥，这几天里参加活动，认识了更多老朋友，小朋友，是我搬到这里以来最开心的几天。”

对于青少年儿童来说，共融营为他们提供了学习和展现自我的平台。城墙坝和谐小学14岁的三贵荣表示，“通过参加‘一老一小’共融营，我认识了新的朋友，既有同龄的朋友，也有爷爷奶奶”。火烧坝小学9岁的密安于小朋友说：“通过参加活动学习了傈僳族文字和音乐，我更喜欢我的民族了。”他的同学李香梅小朋友说，活动加深了自己对老年人的了解和认识，会更加尊老爱老。儿童们在活动中都纷纷表示，今后一定会多去看望活动中结识的爷爷奶奶们。

通过共融营活动，易地搬迁社区的老人与青少年儿童之间的代际交流增强，这一方面帮助老人排解了孤独，增进了老年人之间、老年人与孩童之间的沟通交流，为老人们提供了展现个人和社会价值的平台，社会适应能力得到增强；另一方面传承民族优良传统文化，增进了青少年儿童与老年人之间的代际交往，在社区中营造了尊老爱幼的氛围，扩大了邻里之间的支持网络。

对于服务团队成员来说，这次共融营是一次有一定挑战性的服务体验。通过活动，团队成员得到了锻炼，特别是专业实践能力得到了极大提升；另一方面，服务获得了服务对象的认可，服务动力得以提升，对社会工作专业的认同感得到加强。

由于疫情防控的要求，云南大学社会工作系师生团队在易地搬迁社区的服务不得不提前结束。对他们来说，这是第一期服务的结束，也是下一期服务的开始。未来，云南大学社会工作系师生团队将继续到怒江州易地扶贫搬迁社区，围绕老人和青少年儿童的需要开展 “儿童课业辅导+生活技能服务”、“我爱我社区”、“尊老爱老”、“民族文化传习班”等多元化的活动，增加傈僳族老年人和青少年儿童对新社区的归属感和认同感，提高幸福感。